Reflexión: En la Inetram, ¿quién es un Buen Profesor en Tiempos Desafiantes?

En Colombia, la reciente celebración del Día del Educador nos invita, una vez más, a reflexionar sobre la esencia de esta vocación. Ser "maestro" trasciende la simple transmisión de información; se ha convertido en un reto personal que encarna la búsqueda de la excelencia en el arte de enseñar, compartir y recrear aprendizajes que abren las puertas al conocimiento validado. Sin embargo, esta reflexión se torna especialmente urgente ante situaciones que nos confrontan con la compleja realidad de nuestras aulas.

Un episodio reciente en la INETRAM sirve como catalizador para este análisis. El llamado de atención a dos jóvenes estudiantes por su actitud desafiante y agresiva ante una solicitud de colaborar con el aseo de una zona común no solo evidenció su renuencia, sino que destapó problemáticas más profundas. Sus palabras – "No me gusta que me manden" y "menos a hacer aseo, no hago aseo en la casa no lo voy a hacer aquí" – junto con la afirmación de que los docentes "no deberían estar sentados en el comedor escolar", son un síntoma preocupante. Este incidente resalta, además, una de las debilidades formativas de la institución: las deficientes prácticas de cultura ambiental, cruciales en una modalidad agropecuaria.

El diálogo posterior, donde se les recordó la estructura institucional y las diferencias de roles y responsabilidades formativas, no mermó su postura. Al contrario, la defensa sin argumentos de una supuesta igualdad absoluta culminó en una generalización desalentadora: "en este colegio ningún profe es bueno". Lo paradójico es que, al indagar sobre los criterios o características que definirían a un "buen profesor", la claridad brilló por su ausencia.

Este escenario nos obliga a mirar múltiples aristas: la percepción estudiantil sobre sus docentes, la influencia de la educación impartida en casa, la resistencia, a menudo injustificada, a la autoridad y al seguimiento de instrucciones (incluso cuando estas se expresan con respeto), y, de manera crucial, la progresiva erosión de la autoridad del profesor en sus dimensiones intelectual, ética y afectiva.

Surge entonces la pregunta central: ¿Cómo puede ser considerado un buen profesor en un entorno donde "perder clase" se celebra como un triunfo y en contraste la orientación y control lleva a etiquetar de "amargado" al docente que exige, mientras se prefiere al permisivo? Es posible que esta dinámica sea un espejo de lo que ocurre en algunos hogares: la falta de respeto de los hijos hacia los padres y, en general, hacia los adultos; una defensa vehemente e irrespetuosa del derecho individual que ignora el derecho colectivo.

El sesgo en las ideas de estos estudiantes y la forma en que se cohesionan contra el docente que intenta establecer límites es una realidad. No obstante, esto también interpela al propio educador. El profesor debe ser, y esforzarse por ser, un modelo no solo de conocimiento, sino también de tolerancia, creatividad y, fundamentalmente, de una autoridad bien entendida y ejercida. Una autoridad que guíe, que forme, que inspire respeto y no temor.

Llamar la atención ante conductas que contravienen los valores y principios sociales no debería generar temor en el docente por perder la etiqueta de "profe chévere". Es un deber inherente a su rol formador. No se puede desconocer que, en la INETRAM, los conflictos por agresiones verbales y físicas entre estudiantes son una constante, y la actitud desafiante hacia los profesores parece ir en aumento.

Ser un "buen profesor" en el siglo XXI, en contextos como el nuestro, va más allá del dominio disciplinar. Implica una profunda comprensión del desarrollo humano, habilidades socioemocionales robustas, una capacidad de adaptación constante y una firmeza ética inquebrantable. Requiere construir puentes de comunicación, fomentar el pensamiento crítico y, sobre todo, no renunciar a la responsabilidad de formar ciudadanos conscientes, respetuosos y de igual manera responsables de sus acciones, aun cuando el entorno presente resistencias.

La excelencia del maestro hoy también reside en su resiliencia y en su capacidad para sembrar, incluso en terrenos áridos, la semilla del respeto y el amor por el aprendizaje, todo lo cual se hace más fácil con el trabajo en equipo y definir criterios institucionales sobre los estilos personales sin desconocer la individualidad ni la libertad de cátedra, en este tema de convivencia además del Manual tenemos las herramientas legales para formar al estudiante en esfuerzo conjunto con la sociedad y la familia.

Aldo William Córdoba Cinza, docente INETRAM

Aspectos a mejorar en el 2025

Lo que podemos hacer para mejorar la Educación en nuestra Institución, recuerde: Todos somo s INETRAM

Aspectos a mejorar en el 2025

Lo que podemos hacer para mejorar la Educación en nuestra Institución, recuerde: Todos somo s INETRAM

Escuela de Padres

Un espacio para fortalecer la convivencia y el aprendizaje en familia, promoviendo la paz y el compromiso educativo.

Una escuela de padres en Colombia es un espacio educativo que busca orientar a los padres de familia para que puedan ayudar a sus hijos en su crecimiento emocional, espiritual y de autorrealización.

Los objetivos de una escuela de padres en Colombia son:

• Ayudar a los padres a ser mejores educadores

• Concientizar a los padres sobre la importancia de educar a sus hijos con valores, actitudes comunicativas y afectuosas

• Fomentar en los padres la importancia de dar testimonio de valores humanos a sus hijos

La Ley 2025 de 2020 establece que las instituciones educativas públicas y privadas deben implementar de manera obligatoria las escuelas de padres.

Escuela de Padres

Espacio para fortalecer la convivencia y comunicación familiar.

Consejos prácticos

Orientaciones para mejorar la convivencia en el hogar.

Para mejorar la convivencia en el hogar y fortalecer la salud mental de todos los miembros de la familia, es fundamental seguir siete consejos prácticos.

1. En primer lugar, fomentar el buen trato entre padres e hijos crea un ambiente de respeto y cariño.

2. En segundo lugar, mantener una actitud positiva ayuda a enfrentar los desafíos diarios con optimismo.

3. La oración compartida puede ser un recurso poderoso para unir a la familia y proporcionar fortaleza emocional.

4. Además, el diálogo abierto y sincero es esencial para resolver conflictos y fortalecer los lazos afectivos.

5. Practicar valores como la empatía, la honestidad y la paciencia es clave para crear un entorno de apoyo.

6. También es importante dedicar tiempo de calidad juntos, fortaleciendo así la conexión familiar.

7. Por último, reconocer y celebrar los logros y esfuerzos de cada miembro refuerza la autoestima y el sentido de pertenencia dentro del hogar.

Actividades interactivas

Propuestas para involucrar a padres en la educación.

Recursos útiles

Materiales para apoyar el desarrollo familiar y escolar.

Este listado de libros, cuentos y lecturas recomendadas es una herramienta valiosa para fortalecer la convivencia escolar y familiar, así como para promover el bienestar físico y emocional. Entre las obras seleccionadas, se encuentran textos que abordan la importancia de mantener una buena alimentación y la práctica regular de ejercicio, dos pilares fundamentales para una vida saludable. Además, se incluyen lecturas que ofrecen estrategias efectivas para el manejo del estrés, lo que puede resultar esencial en la actualidad. Asimismo, se enfatiza la necesidad de regular el uso de las redes sociales, fomentando un equilibrio que contribuya a una adecuada salud mental. En conjunto, estas lecturas no solo enriquecen el conocimiento, sino que también proponen formas de aplicar lo aprendido en la vida diaria, mejorando así la calidad de las relaciones interpersonales.

Aquí tienes un listado de libros, lecturas y sitios web que ofrecen orientaciones para mejorar la convivencia escolar, la convivencia en el hogar, así como la salud y el bienestar personal.

Libros y Lecturas Recomendadas

- "El poder de la hora" de Eckhart Tolle: Este libro se centra en la importancia de vivir en el presente, lo que puede ayudar a reducir el estrés y mejorar las relaciones interpersonales.

- "Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva" de Stephen R. Covey: Proporciona principios que pueden mejorar tanto la convivencia en el hogar como en entornos escolares.

- "Mindfulness para principiantes" de Jon Kabat-Zinn: Una introducción al mindfulness que puede ser útil para manejar el estrés y mejorar el bienestar personal.

- "Cómo ganar amigos e influir sobre las personas" de Dale Carnegie: Este clásico ofrece estrategias para mejorar las relaciones interpersonales y la convivencia.

Sitios Web

- ISEP (Instituto Superior de Estudios Psicológicos): Ofrece artículos sobre autocuidado y salud mental, enfatizando la importancia de mantener un equilibrio entre las demandas del entorno y el bienestar personal[2].

- MedlinePlus: Proporciona recursos sobre cómo mejorar la salud mental, incluyendo consejos prácticos para mantener una actitud positiva y gestionar el estrés[5].

- Jappi: Este sitio comparte acciones concretas para mejorar la salud y el bienestar, incluyendo hábitos saludables que pueden influir positivamente en la convivencia[3].

- Universidad Piloto: Ofrece tips para una buena salud mental, destacando la importancia de socializar, descansar adecuadamente, y mantener una alimentación saludable[1].

Estrategias para Mejorar la Convivencia y el Bienestar

1. Fomentar la comunicación: Establecer un ambiente donde todos se sientan cómodos expresando sus sentimientos.

2. Establecer rutinas: Tanto en casa como en la escuela, las rutinas ayudan a crear un sentido de seguridad y estabilidad.

3. Practicar actividades físicas: El ejercicio regular no solo mejora la salud física, sino también el estado emocional[4].

4. Incorporar momentos de relajación: La meditación o ejercicios de respiración pueden ayudar a reducir el estrés y mejorar la convivencia[2][3].

5. Promover actitudes positivas: Mantener una perspectiva optimista puede influir positivamente en las relaciones interpersonales[5].

Estos recursos y estrategias pueden ser útiles para fomentar un ambiente más saludable y armonioso tanto en el hogar como en contextos educativos.

Referencias:

[1] https://www.unipiloto.edu.co/tips-para-una-buena-salud-mental/

[2] https://www.isep.es/actualidad/autocuidado-claves-para-el-bienestar-personal/

[3] https://jappi.com.co/mundo-jappi/acciones-para-tu-salud-y-bienestar/

[4] https://www.veritasint.com/blog/es/consejos-de-salud/

[5] https://medlineplus.gov/spanish/howtoimprovementalhealth.html

[6] https://www.aguaeden.es/blog/7-consejos-para-conseguir-el-bienestar-fisico-y-mental

[7] https://www.genfar.com/te-cuidamos/como-alcanzar-el-bienestar-emocional-para-vivir-mejor/

[8] https://www.salud.mapfre.es/cuerpo-y-mente/habitos-saludables/la-importancia-de-cuidar-la-salud/

Charlas y talleres

Espacios de aprendizaje para padres y educadores.

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Contacto para la Escuela de Padres

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